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教材就是国家事权 香港问题的教材 病根

更新:2020-05-22 编辑:三张牌下载 来源: 热度:8543℃

  混乱、暴力、破坏……两个月来,一群群 黑衣人 在香港循环上演着这样的景象,他们打砸纵火、地铁堵门、围殴游客和记者……更让人们痛心的是,当这些 黑衣人 摘下口罩时,他们的脸上还透着尚未褪去的稚气。

  尽管真正实施暴力者只是少数,但卷入非法示威游行的年轻人却人数较多,成为行动的主体。

  离开学还有一周左右的时间,反对派又开始鼓动大学生在开学当天开始罢课。

而其实,鼓动罢课的声音早就出现过,甚至有组织鼓动中学生 每周一罢 无限期罢课 等。

  为什么实施暴力的是年轻人而受害者也是年轻人?中国青年报·中国青年网记者近日采访了多位教育专家,专家们纷纷表示,香港当前的局面是多种因素造成的,但是,年轻人出了问题一定是教育出了问题。

  有什么样的教科书,就会有什么样的年轻一代

   一定程度上可以说,有什么样的教科书,就会有什么样的年轻一代,就会有什么样的国家和未来。

首都师范大学特聘教授石欧说,教科书是一种极其特殊的文本,教科书是国家意志、文化传统和学科发展水平的体现,是实现培养目标的基本手段。

  但遗憾的是,目前香港的教材与内地并没有形成 对接 。

全国港澳研究会理事顾敏康近日在媒体上撰文指出,香港的通识课教材缺乏监管,通识教育自2009年始,各版本课本无须送审。

部分持反对派立场的老师就参与了课本编写工作。

  那么,香港人自己编写的教材正在给香港的年轻人传递什么内容呢?

   我们从一个小例子就能看得非常清楚。

国家教材委员会委员、北京师范大学校学术委员会主任韩震教授说,由香港龄记出版有限公司出版的《初中新思维通识单元2:今日香港》第三章《香港的政治制度》及第四章《法治和社会政治参与》中,就有这样的内容,为了更具体地解释教学内容,教材中会出现很多 小泡泡 ,这些 小泡泡 是相关人士对所讲内容的进一步解释,其中一个 小泡泡 援引了一位 律师 的意见: 全国人大常委会曾就居留权和行政长官产生办法等进行释法,更出现第五次释法。

缺乏监督机制使执行《基本法》过程易偏向‘一国’多于‘两制’,令我对香港前景感到悲观! 而另一个 小泡泡 引述了一位怀抱小孩、愁容满面的 市民 的说法: 中央政府今年常介入香港事务,令我对‘一国两制’全失信心!长此下去,我会考虑移民!

   这样的内容容易误导师生,使其错误理解香港的政治、司法及社会情况,唱衰‘一国两制’。

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